Selasa, 3 Ogos 2010

Carta Organisasi Panatia Pendidikan Islam

AHLI JAWATANKUASA

PANITIA PENDIDIKAN ISLAM

TAHUN 2011

SK PENDIDIKAN KHAS MELAKA

PENASIHAT I

ATEH SALIM

(GURU BESAR)

PENASIHAT II

EN. SAIPUL YAZAN B. RAMTHAN (GPK 1)

PN. NORIYATI BT. KIMIN (GPK HEM)

EN. SYAHRUL FAZLI B. MOHD NORDIN(GPK KOKU)



PENGERUSI

ABDUL AZIZ BIN ALIAS


SETIAUSAHA

CIK FATIMAH BINTI TAMJIS

AJK

PUAN NOR AZIZAH BINTI SALEH

PN. HJH. ZAINAB BT. MD. YASIN








Selasa, 27 Julai 2010

MATLAMAT

Matlamat Pendidikan Islam adalah untuk menghasilkan muslim yang berilmu,beriman, berketerampilan, beramal soleh, beradab dan berakhlak mulia berdasarkan al-Quran dan al-Sunnah sebagai hamba dan khalifah Allah yang bertaqwa dan menyumbang kepada tamadun bangsa dan negara.

PENDAHULUAN

بسم الله الرحمن الرحيم
الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على سيدنا محمد
وعلى آله وأصحابه أجمعين

Menyedari akan hakikat bahawa Islam itu merangkumi keseluruhan cara hidup dan amalan setiap detik bagi seorang muslim, maka Pendidikan Islam menekankan aspek ilmu, amalan dan penghayatan. Murid diberi pengetahuan dan kefahaman yang mendalam serta mencukupi tentang pelbagai persoalan dan isu kehidupan yang luas bagi mencorak dan mempengaruhi budaya serta cara hidup masyarakat dan umat Islam.     

Pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Islam KBSM ini, hendaklah diajar dengan tulisan Jawi. Bidang-bidang pembelajaran hendaklah diolah dan disampaikan dengan berkesan melalui cara yang lebih menarik dan sentiasa dikaitkan dengan pelbagai aspek ilmu dan amalan yang dapat diaplikasikan dalam kehidupan secara meluas, mampu mengubah dan membangunkan diri sendiri serta masyarakat yang mempunyai daya fikir yang cemerlang,berakhlak mulia, bersefahaman, bersyukur dan bersatu padu. Pengolahan yang demikian rupa hendaknya mampu menghasilkan tamadun ummah yang tinggi serta dapat memberi sumbangan terhadap pembangunan dan kesejahteraan negara.

Nilai-nilai daripada mata pelajaran lain seperti Sains, Geografi, Sejarah dan Matematik juga perlulah direntas supaya wujud kesepaduan daripada pelbagai ilmu yang diperolehi di sekolah menengah. Melalui pendekatan ini, cita-cita untuk melahirkan insan harmonis, seimbang dan bertaqwa akan tercapai.